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实验动态

实验部召开教学工作会议暨教学智慧传递活动

作者:admin   时间:2016-04-27 15:30   点击:
  近日,实验部召开了实验部教学工作会议暨实验班教师教学智慧传递活动,实验部全体主科教师参加了本次会议。
  首先,实验部陈艳阳主任解读了本学期实验部教学工作计划,她指出,本学期实验部的工作要深入贯彻学校“谋改革、促发展”的工作思路,以创建实验班课程特色、教学特色为教学工作重点,以教育教学领跑同年级为目标,早日实现学校转型升级。陈主任在讲话中着重强调全体实验班教师要聚焦课堂,注重课堂结构和教学环节的优化,注重教学设计能力和课堂教学实施能力的提升;同时要立足教研,加强各学科教研组的建设,定期开展校本研修与培训,逐步提高教师的课程执行力,为实现本学期实验部“打造精当多元的课程特色,打造高效生态的教学特色”的教学工作目标而努力。
  在智慧传递活动中,语文教师朱梦婷老师、吴海静老师、李明彦老师分享了她们参与小组合作自主高效课堂教学模式研究的做法与经验。朱梦婷老师侧重分享学生小组合作自主高效课堂上如何在老师的引导下自主学习,自主探究拓展的做法;吴海静老师分享了在小组合作自主高效课堂中对组长的选拔,如何有效地开展各项活动的经验;李明彦老师主要介绍了在小学低段开展小组合作学生自主学习的教学感受。三位老师的分享对全体老师是一次极其宝贵的教学智慧传递,对实验部全面推进小组合作自主高效课堂教学,让学生动起来,课堂活起来,效率高起来起了积极的促进作用。
  接下来,七年级实验班的陈丹老师分享了七年级实验班语文教学中实施行之有效的分层教学方案和取得的显著教学效果。陈老师的分层教学经验是教学目标层次化备课;小组学习层次化教学;作业层次化设计训练;落实分层培优补差;在面向全班学生的同时,关注个体、尊重个体差异,增强每位学生学习的自信心,提高学生学习的积极性和主动性,根据学生的学业水平测试成绩,对不同层次的学生进行分层教学,确定不同的教学目标,运用恰当的教学策略,辅以不同的训练和辅导,借助各层本身的力量促进每一层次的学生都得到最好的了发展。 
  最后校长助理彭助理宣布了实验部教学考评机制,他期望实验班教学工作要注重拔尖子生、砍尾巴、强特色、树品牌、立口碑,夯实实验班的课程特色和教学特色,把实验班打造成为“面向国际、面向未来、高品位”的优质教育品牌。
 
(供稿/实验部)